四年前，北京大学教育学院副院长刘云杉对从农村被北京大学录取的同学孙雪祥(化名)进行了一次采访。在大学期间，孙雪祥非常努力地学习，掌握了就业所需的所有专业技能。但他仍未能按自己的意愿进入投行行业。

原因听起来很简单。他不知道如何社交，也不知道如何获得实习机会。

孙雪祥对刘云杉说，当他即将毕业时，他意识到实习和校园学习就像两条腿。在他们矮的地方，他们一瘸一拐。视力上的差距很大。"因为这不是我自己的原因，这是我的出生。"刘云杉在她的论文"自由选择和制度选择：大众高等教育时代的精英培训--基于北京大学的案例研究"中分析了。

孙雪祥的个人努力信念遭到文化资本(包括洞察力、兴趣、歧视、判断力等)的否定，就像玻璃天窗一样，看上去透明明亮，只有受到身体和精神的影响，才能感受到失败的痛苦有多么难以追踪。

阶级流动性近年来一直是中国舆论关注的焦点。很难摆脱儿子"的说法非常普遍。985种浪费也被用来嘲笑"教育没有改变自己的命运"的现实。但在刘学昌看来，尽管以孙学昌为代表的底层年轻人比其他出身优秀的学生更难，但故事的另一面是，他已经超越了自己的家乡，改变了自己的生活。

你要和其他学生比较吗？这会把自己推向高度的焦虑和绝望。如果你不能接受你的出生，压力马上就会增加。"她的观点也与人类学家项彪的"承认命运而不承认失败"的观点相似。

以下内容是基于本报采访刘云杉的原名"北京大学刘云嘉教授采访：教育不应异化为反攻杠杆"，"虽然当时"教育内卷"理论并未浮出水面，但事实上，刘教授所提到的教育过度竞争现象，也与我们对"教育内卷"的关注相呼应。

刘云杉接受了该报的采访。

有一个"内部的教育卷"是筛选和未培养的。

在我这一代(70岁以后)的成长故事中，社会结构是开放的，有比父母更好的未来是一件自然的事情，但现在，年轻一代要超越父母成为一件困难的事情，当前中产阶级的焦虑就在这里，需要防止子孙后代倒下，害怕被抛弃。

美国社会学家罗伯特·帕特南(Robert Paternan)对"我们的孩子"有一个精确的比喻。在他的家乡俄亥俄州，1959年的一代人就像踩上自动扶梯，站起来自动站起来；但半个世纪后，当他们的孩子踩上自动扶梯时，突然结束了。美国社会学家罗伯特·帕特南(Robert Paternan)对"我们的孩子"有一个精确的比喻。在他的家乡俄亥俄州，1959年的一代人就像踩上了自动扶梯，它可能会自动上升；但半个世纪后，当他们的孩子踩上自动扶梯时，它就突然结束了。

今天的中国和上世纪80年代完全不同，但不是"巩固"。如果真的巩固了，今天的父母如此努力地"推孩子"是不合理的。人们仍然愿意投资于教育，因为他们认为仍有改变后代命运的希望。

过去每个人都在自动扶梯上，但这种向上的状态不太可能一直持续下去，我们的下一代将面临更复杂的问题和更多的不确定性。

从根本上讲，教育是平等的，中产阶级应该投资和运作，以防止地位下降，而精英阶层应该严格保持自己的地位。这些要求都在教育领域展开一场游戏。

然而，问题的症结在于"教育内卷"(即过度竞争或不正当竞争)的出现，教育的甄别功能与培训功能完全脱节，没有培训，也没有围绕甄别的训练，这就侵蚀了教育的内在逻辑。

在教育的内流下，教育本身被扭曲成了一个游戏游戏的赌场。赌博是孩子们的成就和成就，其次是家庭的投资、管理和相应的社会资源。

如今，中国已融入全球化的政治和经济框架，中国精英的子女也希望为投资银行、律师事务所和咨询公司工作。这群大学生清楚地规划了他们未来的每一步：如果他们的就业目标是香港投资银行，他们就必须计划在夏季获得什么样的实习机会，毕业后直接加入顶尖院校。